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北戴河拓展——秦皇岛智合拓展

作者:北戴河拓展     浏览:1168     发表时间:2016-03-05 21:27:53 关键字:秦皇岛拓展 北戴河拓展 秦皇岛真人cs 来源:摘抄

北戴河拓展训练游戏项目

 

秦皇岛智合拓展   北戴河拓展

项目“报数”,也叫“负责任的传递”

北戴河拓展项目“报数”的内容:

学员全部站在教练的面前。

比赛:请所月学员按自己的方式分成AB两个组。要求AB两个组的人数绝对相同。

AB两组各站一边。

AB两组各延生一男一女两位队长,注意强调:一定要自愿的,不能推选。

4位队长承诺:愿意为自己的团队负起责任,无论在怎样的情况下都无怨无悔。

多问几次,是不是下定决心了。

宣布比赛规则:第一条,绝对服从裁判。第二条,如有不服,参照第一条。

比赛比的是:报数;输的一组,第一次队长做俯卧撑10次,第二次20次,

第三次40次。第四次80次。

全程要求:最高境界静悄悄。

5分钟时间各队自行训练( 队长不参加报数 

比赛时叫4位队长面向主度台祈祷,使看不见主席台情况。

进行第一次比赛,比赛中如有报错情况,直接判输。队长回到队伍面前,

面向对手这一队弯腰说:“愿赌服输,恭喜你们。”,赢的一组大笑。

4分钟训练时间,再比赛。给3分钟训练时间,再比赛,给2分半训练时间,

再比赛,,,,,,,

当有队长在做80160个俯卧撑时候,累得爬不起来时,把一些灯光关掉,

留下两束蓝光,叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。配上低沉的音乐,

开始引导

引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝

小组分享,学员上台分享。

北戴河拓展项目解方程式

北戴河拓展项目器材场地1216人一组,每组一条约20M长的编织绳

北戴河拓展项目目的:学习问题分析与决策的技巧;活化目标的行动力

北戴河拓展项目规则

1.活动前依照每组人数,在绳索上取等距打上单结;每个绳结旁均由一人单手握住

2.设法用握住绳索的手,将整条绳索的结打开

3.过程中不可将绳索离手

4.不可藉助任何器具及另一只手的协助

北戴河拓展项目分享重点

1.有没有伙伴一开始觉得任务不可能完成的?这样的想法对决策形成有没有什么影响?

2.当自己的意见与他人相左时,你是如何说服其它人的认同(或被说服)?

3.你的团队是偏重决策过程(讨论)还是实际执行?各有什么优点?透过哪些方式可以强化团队的行动力?

4.当你的结解开后,你是采取旁观,还是继续参与其中?现实生活中,在工作或家庭生活你是否也采取相同的态度

北戴河拓展项目城堡攻防

讲解故事和玩法:古时候有天使、魔鬼、法师三种,天使怕魔鬼,魔鬼怕法师,法师怕天使。

他们各自的代表动作:

天使:扬翅膀,魔鬼:伸爪,法师:双手合十。

将人员分成两批,相距约30米,各自划定一区域作为本方的城堡,本方的说话不能让对方听到,中间相距5米划两条线,作为各自的攻击发起线。

双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序,然后前行至攻击发起线准备,听口令1-2-3-开始,同时做动作。

注意:如果做错动作,即自动成为对方俘虏,到对方城堡等候处理。

北戴河拓展项目强渡金沙江

北戴河拓展项目模拟背景:

生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族,每年春江水暖的时候,都要举行声势浩荡的传统渡江比赛,有趣的是他们的渡江工具并不是“船”而是“桥”,而且除了渡江速度外,桥的美观度、比赛选手的配合熟练程度等都是决定胜负的重要因素,在他们朴素的民间游戏中,包含着丰富的团队管理思想……

北戴河拓展项目目标:

体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性;

领导能力和创新精神的训练;

练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序;

强化团队沟通和团队合作意识;

回归自然,娱乐身心。

北戴河拓展项目内容梗概:

分组:所有参赛人员每10人为一组,按照龙、虎、狮、豹等命名…….

任务:每组按照组织者事先提供的各种原材料和工具(包括纸板箱、封箱带、百得胶等),自行设计、制作两座相同的桥,并以这两座桥作为“渡江”工具,渡过规定宽度的“金沙江”。其中,所用原材料和工具较少、制作时间较短、“渡江”速度较快、桥身强度及美观度较高、计划性较好、队员的分工配合较优的组获得优胜。

渡江要求:同组的10个人全部站在A桥上,然后把B桥移到A桥前,10个人再全部转移到B桥上,……如此不断前进。过程中桥不能塌陷、任何人不得从桥上下来……

北戴河拓展项目建塔

一个人有创造力不难,难得的是一个团队的创造力能充分发挥。通过团队创造力配合的练习,一个充满创造力的团队就诞生了!

北戴河拓展项目形式:全体学员,5人一个小组为最佳

北戴河拓展项目时间:30分钟

北戴河拓展项目教具:每组吸管30支,胶带一卷,剪刀一把,订书机一个

北戴河拓展项目目标:让团队成员在执行团队任务中发挥创意,并且让每个组员都能扮演各自角色,为完成团队任务作出贡献。让团队的成员们认识到参与的重要性。

北戴河拓展项目过程:

1.发给每个小组材料,并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座自己认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少50cm,外型要求美观,结构合理,创意第一。

2 做完之后,每组把塔摆在大家面前,进行评比。胜出小组会得到一些小礼品。

北戴河拓展项目讨论:

1 你的小组工作过程中,是否每个人都有参与;当别人参与程度不够的时候你有什么感觉?

2 你的塔的创意是怎样得来的?

3 你对小组的合作有什么看法?

北戴河拓展项目变化:

1 通过不同的内容来考核团队的配合程度,例:改建塔为建造房屋等。

2 难度变化:资源越少、时间越短、难度越高。

北戴河拓展项目狗鱼综合症

用实例向与人员说明,妨碍他们运用在培训课程中学到的知识的阻力不仅来自外界,而且也存在于他们自身。步骤

把北美狗鱼的故事讲给他们听。狗鱼被放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中,鱼缸的另一半里养着一些小鱼,可望而不可及。这条饥饿的鱼进行了无数次尝试,但结果总是撞到上。它最终明白了,自己无论如何也够不到那些小鱼。然后玻璃隔板被拿掉了,但是狗鱼并不去

袭击小鱼。狗鱼随后的行为就是狗鱼综合症的表现,特点如下:

    1.对差别视而不见。

    2.自以为无所不知。

    3.滥用经验。

    4.墨守成规。

    5.拒绝考虑其他可能性。

    6.缺乏在压力下采取行动的能力。

北戴河拓展项目讨论:

在你认识的人当中,是否有人曾表现出狗鱼综合症?是些什么样的例子?

2.我们怎样帮助他人(或自己)摆脱狗鱼综合症?

3.狗鱼综合症在何种方式下是有用的?

北戴河拓展项目五个简单的问题

人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养,你就能发现人类的一些行为的规律。

北戴河拓展项目时间:15分钟

北戴河拓展项目教具:根据人数每人配备一张纸、一支笔

北戴河拓展项目目标:用实例说明某些行为是可以预料的,培养学员的观察力

过程:首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题:

  1 你最喜爱的颜色是什么?

  2 说出一件家具。

  3 说出一种花。

  4 1~4之间选一个数字。

  5 说出动物园中的一种动物。

  然后给出下列答案:红色、椅子、玫瑰、3、狮子。

北戴河拓展项目讨论:

1 每个问题有几人"答对"?(请"答对"者举手。选择这些答案的人数多的惊人。)

2 在你看来说明了什么问题?(人类的某些行为、态度或反映是可以预料的。关键是要做一个敏锐的观察者。)

北戴河拓展项目变化:

1 选择一些生活的细节或者容易被忽略的规律来替代问题。

2 难度变化:让学员自己去发现可预料的行为并检测。

北戴河拓展项目Don't touch me

北戴河拓展项目目的 学习团队问题分析与解决的技巧;目标设定与挑战

北戴河拓展项目器材场地

1216人一组(人员为双数),每组一个呼拉圈及一个障碍物(如角锥、毛线球、足球.…等)

北戴河拓展项目规则

1.在地面放一个呼拉圈,中央放置一个障碍物(如角锥、毛线球、足球.…等),伙伴以呼拉圈为圆心,向外跨6大步,然后面向圆心围成一个圆圈,每位学员相对位置上均站有一人

2.每位伙伴必须经过呼拉圈的内圈,与对面的伙伴交换位置

3.过程中需保持前进,不可停止、后退或180°回转

4.通过圆心时,不可碰触呼拉圈及圆心的障碍物

5.人与人不能产生肢体接触或碰撞

6.活动采计时制,由小组设定达成时间,共计五回合;每违规一次/人,加计五秒

北戴河拓展项目分享重点

1.每次的目标(时间)是如何设定的?执行的结果与设定目标有没有落差?如何从经验中调整目标设定?团队是否喜欢向高目标挑战?为什么?

2.当目标向上提升与向下修正,在决策过程或士气上有没有不同的感觉?

3.讨论的过程中,每位伙伴的意见是否都有充分表达或聆听?有没有什么声音被忽略了?从头到尾都没说话的人有吗?为什么?你注意到了吗?

4.发散的意见如何形成决策?有没有人扮演这种角色?你觉得它(角色)的功能有哪些?

5.当你不小心碰到呼啦圈、障碍物时,你的感觉如何?希望别人怎么对你?

6.过程中如何维持速率(效率、品质),和伙伴又维持着适当的距离而不碰撞干扰(良好的互动关系)?实际的生活或工作经验中,是不是也有类似的事?

7.行进中,呼拉圈、障碍物对你的影响是?实际的生活经验中,你对环境或人、事、物所造成可见或不可预知的阻碍,是否也有相同的反应?

北戴河拓展项目盲人三角

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